Tantárgyi adatlap
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Szerkezetek diagnosztikája
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOEMMSFST01-00
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Előadás (elmélet) | 2 |
| Laboratóriumi gyakorlat | 1 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Vizsga
1.6 Kreditszám
4
1.7 Tárgyfelelős
| név | Dr. Nehme Salem Georges |
| beosztás | Egyetemi docens |
| salem.nehme@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Építőanyagok és Magasépítés Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
magyar
1.11 Tantárgy típusa
Kötelező a Szerkezet-építőmérnök (MSc) szakon
1.12 Előkövetelmények
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2025. szeptember 1.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
A tantárgy elvégzése során a mesterképzés hallgatói az építőmérnöki szerkezetek és műtárgyak szemrevételezési, állapotfelvételi és szerkezeti diagnosztikai módszereit sajátítják el: adatgyűjtés, helyszíni vizsgálatok, mintavétel, laboratóriumi vizsgálatok. A hallgató megismerkedik az építési szakterület szakértői tevékenységgel, és tudnia kell alkalmazni a fent említett módszereket a szakértői vélemény készítésékor pl. beton, vasbeton, kő, falazott, acél és fa szerkezetek szilárdsági, fizikai és kémiai vizsgálatai. Roncsolásos és roncsolásmentes vizsgálatok. Szerkezetek diagnosztikája. Épületszerkezeti diagnosztika. Falazatok nedvesedése és sószennyezettsége. A károsodások okainak feltárása.
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
1. Áttekintéssel rendelkezik az építmények hibáiról.
2. Különböző vizsgálati szempontok szerint megfelelően értékelni tudja a szerkezetek állapotát.
3. Áttekintéssel rendelkezik a helyszíni és a laboratóriumi vizsgálatokról.
4. Ismeri a szerkezetek veszélyességi értékelésének szempontjait.
5. Megérti a vizsgálati módszerek előnyeit és hátrányait és az alkalmazott módszerek matematikai becslésének pontosságát.
6. Ismeri a hibák jellegét és okát.
7. Érti a szabványokat, előírásokat, ezek figyelembevételének szükségességét minősítési szempontból.
B. Képesség
1. Szakszerűen foglalja össze a diagnosztika témaköreit.
2. Otthoni feladatai során hatékonyan alkalmazza az ismeretszerzés módjait (jegyzet, gyakorlati órán készült lapok, katalógusok, szakirodalom, online források).
3. Megbízhatóan értékeli az alkalmazott módszerek eredményeit.
4. Képes megítélni az építmények veszélyességi állapotát.
5. Képes az elméleti ismeretek kritikus és átgondolt alkalmazására adott szerkezet/szerkezeti elem vizsgálatakor.
C. Attitűd
1. Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival.
2. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását, és nyitott az információszerzés új lehetőségeinek használatára.
3. Törekszik a szabatos szakmai kifejezések használatára.
D. Önállóság és felelősség
1. Önállóan elvégzi a választott tanulmány/téma feldolgozását.
2. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket.
2.3 Oktatási módszertan
Előadások, laboratóriumi gyakorlatok, kommunikáció írásban és szóban, opcionális önállóan és csoportmunkában készített feladatok, munkaszervezési technikák.
2.4 Részletes tárgyprogram
1. Bevezetés. A szerkezeti diagnosztika feladatai.
2. Faszerkezetek diagnosztikája. Állapotfelvétel biológiai kártevők után.
3. Homlokzati falszerkezetek diagnosztikája
4. Nedvesedő pince- és lábazati falszerkezetek diagnosztikája. Nyílászárók diagnosztikája. Rétegrend meghatározása, hőmérséklet és páratartalom mérése és regisztrálása, CO2 mérés.
5. Repedések fajtai. Repedéstágasság mérése és regisztrálása a betonszerkezet felületén, illetve az acélbetét felületén. Repedésmélység meghatározása. Hullámossági mérés, síkfogassági mérés, útadó, feszültségmérés,
6. Acélszerkezetek diagnosztika. Endoszkópos vizsgálat, vastagságmérés, korrózió, hegesztések, széntartalom mérés, hegeszthetőség, felületi keménység mérése.
7. Roncsolásos szilárdságvizsgálatok (magminták készítése, értékelése).Betonacél keresés, Betonfedés meghatározása és betonacél hatása magminta törési eredményeire.
8. Félig roncsolásos szilárdságvizsgálatok (korong leszakító vizsgálat, csap kiszakító vizsgálat, mag kitörés vizsgálat, szonda behatolás vizsgálat, szögbehatolás vizsgálat, pormintavétel, CM beton nedvesség vizsgálata).
9. Roncsolásmentes szilárdságvizsgálatok (Felületi keménység vizsgálat pl. Schmidt kalapácsos vizsgálat, Poldi kalpácsos vizsgálat; Ultrahangos vizsgálatok).
10. Fizikai és kémiai jellemzők vizsgálatai (porozitás vizsgálat, vaskeresés, karbonátosodási vizsgálat -pH érték meghatározása- kloridion tartalom meghatározása, potenciálmérés különbség, …..).
11. Falazott szerkezetek diagnosztikája, helyszíni vizsgálatok, repedések okai, falazóhabarcs vizsgálata
12. Bauxitbeton szerkezetek vizsgálata. Laboratóriumi vizsgálatok
13. Laboratóriumi vizsgálatok (kloridmigrációs vizsgálat, röntgendiffrakciós, derivatográfiás, Scanmikroszkópos (SEM)vizsgálat, SRT ingás vizsgálat: helyszíni is.
14. Féléves összegzés, Esettanulmányok
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
a) Tankönyvek
1. Beton- és vasbeton szerkezetek diagnosztikája I., 1997
2. Beton- és vasbeton szerkezetek diagnosztikája II., 1998
b) Letölthető anyagok
Elektronikus jegyzet: Építmények diagnosztikája, 2013
c) Szabványok
MSZ EN 13791: 2019; e-UT 09.04.21:2023 "Közúti beton-, vasbeton és feszített vasbeton szerkezetek roncsolásmentes és betonkorróziós vizsgálatai"
2.6 Egyéb tudnivalók
0
2.7 Konzultációs lehetőségek
a tanszék honlapján megadottak szerint, vagy előzetesen, e-mail-ben egyeztetve; e-mail: salem.nehme@emk.bme.hu
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy összegző írásbeli teljesítménymérés (ZH), egy házi feladat (HF) egy írásbeli és szóbeli vizsga és az előadásokon tanúsított aktív részvétel alapján történik.
Az előadások és laboratóriumi gyakorlatok min. 70 %-án részt kell venni.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
|---|---|---|
| 1.zárthelyi dolgozat | ZH | A1.–A7. B1.-B5. |
| 1 Házi feladat | HF | A1.–A7. B1.-B5. |
| részteljesítmény értékelés: aktív részvétel | A | C1. - C3. |
| Írásbeli és szóbeli vizsga (összegző értékelés) | V | A1-A67 B1-B5, C1-C3, D1.-D2. |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
| Jele | Részarány |
|---|---|
| ZH | 20% |
| HF | 15% |
| A | 15% |
| V | 50% |
| Összesen | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
A ZH-n és a HF-en külön-külön elért 50%-os teljesítmény.
Aki aláírással nem vizsgakurzust vesz fel, annak a korábbi és az újabb félévközi eredményei közül a jobbat vesszük figyelembe az értékeléskor.
A tantárgyból korábban szerzett, a vizsgaérdemjegy megállapításnál figyelembe vehető félévközi eredmények 6 félévig visszamenőleg fogadhatók el.
3.5 Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
|---|---|
| jeles(5) | 0.85≤P |
| jó(4) | 0.74≤P<0.85% |
| közepes(3) | 0.63≤P<0.74% |
| elégséges(2) | 0.5≤P<0.63% |
| elégtelen(1) | P<0.5% |
3.6 Javítás és pótlás
1) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés (ZH) a szorgalmi időszakban – első alkalommal – díjmentesen pótolható vagy javítható, a második alkalommal a pótlási héten külön díj megfizetése mellett.
2) Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető.
3) A házi feladat késedelmesen, KED mellett beadható.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | Óra/félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 14×3 = 42 |
| félévközi készülés az órákra | 14×0,5 = 7 |
| Házi feladat elkészítése | 10 |
| írásos forrásanyag feldolgozása | 10 |
| felkészülés a félévközi teljesítményértékelésre | 21 |
| felkészülés a vizsgára | 30 |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2025. szeptember 1.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév