Tantárgyi adatlap
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Magas- szupermagas és komplex épületek tervezése
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOHSMSFST18-00
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Előadás (elmélet) | 2 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Félévközi érdemjegy
1.6 Kreditszám
3
1.7 Tárgyfelelős
| név | Dr. Kollár László |
| beosztás | Egyetemi tanár |
| kollar.laszlo@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Hidak és Szerkezetek Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
magyar
1.11 Tantárgy típusa
Kötelezően választható a Szerkezet-építőmérnök (MSc) szakon
1.12 Előkövetelmények
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2025. szeptember 1.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
A tantárgy egyik célja, hogy az önálló ismeretszerzésből kiinduló, majd közös témafeldolgozású kontaktórákon a problémafelismerési és a problémamamegoldási kompetenciákat fejlessze. A tantárgy további célkitűzése, hogy minden hallgató saját bemeneti kompetenciaszintjéhez képest jelentősen fejlődjön a közelítő számítások elvégzése, a háromdimenziós végeselemes modellalkotás, valamint az analízis és kiértékelés területén nagyméretű, összetett szerkezet esetén, ehhez egyénenként külön oktatói segítséget is igénybe vehet. Cél, hogy a féléves munka során hallgatóink komplex feladatot oldjanak meg csoportban, ilyen módon is fejlesszék kompetenciáikat, miközben elmélyítik a digitális technológiák használatában szerzett tudásukat. Végső soron cél, hogy a hallgatók a szintetizáló tantárgy során olyan magas szinten elsajátítsák ezen kompetenciákat, hogy azok a portfólió elemeként is bemutathatók legyenek.
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
1. Ismeri a magas és szupermagas épületekre vonatkozó terheket és tervezési kritériumokat.
2. Ismeri a dinamika alapjait, illetve tisztában van a főbb modellezési kérdésekkel.
3. Ismeri a tipikus lakó, iroda és hibrid épületek szerkezeti kialakításait.
4. Ismeri az olyan tipikus szerkezeti elemek és kiváltó szerkezetek tervezési és modellezési kérdéseit, mint oszlopok, ferde oszlopok, gerendák, lemezek és kiváltó elemek.
5. Ismeri a tárcsahatás, a felemelkedés (uplift) és kitámasztás problémaköröket.
6. Ismeri a merevítőfalak és kötőgerendák tervezési kérdéseit, illetve a merevítőfalak diszkontinuitásának problémáit.
7. Ismeri a strut-and-tie alapjait.
8. Ismeri a szupermagas épületek merevítőrendszereit.
9. Ismeri az oszlopok kúszásának és zsugorodásának hatását, illetve a túlemelés (superelevation) jelentőségét.
10. Ismeri az extrém terhekre történő méretezés alapjait, a lengéscsillapítók alkalmazásának jelentőségét.
B. Képesség
1. Megérti a mérnöki létesítmények viselkedését és a mérnöki munkát befolyásoló jelenségeket.
2. Alkalmazza az építőmérnöki tervezés modelljeit és számítási módszereit.
3. Alkalmazza az építmények építéséhez és üzemeltetéséhez kapcsolódó műszaki előírásokat.
4. Műszaki módon (pl. rajzban) kommunikál.
5. Képes az építőmérnöki szakma teljes területén műszaki vezetői tevékenység, építési műszaki ellenőri tevékenység végzésére, valamint építési, akadálymentesítési, fenntartási és üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatok ellátására.
6. Szűkebb szakterületén belül egyszerűbb tervezési és fejlesztési feladatok önállóan old meg, bonyolultabb tervezési és fejlesztési feladatokban - irányítás melletti - érdemi mérnöki közreműködést végez.
7. Feldolgozza és felhasználja a szakirodalomi forrásokat.
C. Attitűd
1. Feladatait igyekszik legjobb tudása szerint, magas színvonalon elvégezni.
2. Nyitott arra, hogy feladatait önállóan, de a feladatban közreműködőkkel egyeztetve végezze el.
3. Törekszik arra, hogy feladatainak megoldása, döntései az irányított munkatársak véleményének megismerésével, lehetőleg együttműködésben történjen meg.
4. Nyitott az építőmérnöki területen és elsősorban is szűkebb szakterületén zajló szakmai, technológiai fejlesztés és innováció megismerésére.
5. Törekszik a folyamatos önképzésre.
6. Munkája során figyelemmel van a környezetvédelem, a minőségügy, az egyenlő esélyű hozzáférés elvére és alkalmazására, a munkahelyi egészség és biztonság, valamint a mérnöketika alapelveire. Figyel beosztottjai szakmai fejlődésének előmozdítására, ilyen irányú törekvéseik kezelésére és segítésére.
7. A munkafolyamatokat a lehető leghatékonyabban végzi, a lehető legnagyobb mértékben kerülve az anyagok, az idő és az energia pazarlását.
8. Különböző (pl. műszaki, társadalmi, jogi, környezetvédelmi) területek inputjait és megfontolásait ötvözi projektek kidolgozása, illetve a munkavégzés során.
D. Önállóság és felelősség
1. Önállóan hoz szakmai döntéseket egyszerűbb tervezési, építési, fenntartási-üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatokban az építőmérnöki szakterületen.
2. Figyelemmel kíséri a szakterülettel kapcsolatos jogszabályi, technikai, technológiai és adminisztrációs változásokat.
3. Sajátos munkamódszert alkalmaz a tevékenységei végrehajtására kis mértékű felügyelet mellett vagy anélkül.
4. Kognitív képességeket használ a döntések meghozatalára és arra, hogy logikusan eljusson az egyik ötlettől a másikig.
2.3 Oktatási módszertan
Az oktatásban fontos szerep jut a Tükrözött osztályterem módszernek. A hallgatók jelenléti oktatását, konzultációs tevékenységét kiegészítő vagy helyettesítő munkaforma az online kapcsolattartás, a Kevert oktatás/hibrid tanulásirányítás válthatja fel.
2.4 Részletes tárgyprogram
1. Kurzus áttekintése, terhek és tervezési kritériumok
2. Dinamika összefoglaló, modellezési kérdések
3. Tipikus lakó, iroda és hibrid épületek szerkezeti kialakításai a magasság függvényében
4. Tipikus szerkezeti elemek és kiváltó szerkezetek tervezése és modellezése - oszlopok, ferde oszlopok, gerendák, lemezek és kiváltó elemek
5. Tipikus szerkezeti elemek és kiváltó szerkezetek tervezése és modellezése - pódiumok és mélygarázsok szerkezeti kialakításai - a tárcsahatás és felemelkedés (uplift) problémái
6. Merevítőfalak és kötőgerendák tervezése, illetve a merevítőfalak diszkontinuitásának problémái. S&T alapjai
7. A merevítőfalak diszkontinuitásának problémái (folytatás); A kitámasztás elve, Perimeter Tube (háromdimenziós perem nyomaték keret); belt truss (rácsos peremtartó) és egyéb merevítő rendszerei a szuper-magas épületeknek
8. A merevítő rendszer tömegkülpontosságtól való vízszintes elmozdulása. Oszlopok kúszása és zsugorodása, illetve túlemelésük (superelevation). Az alapozások és a szerkezetek egymásra hatása. S&T számpélda
9. Szélre való tervezés elve, gyorsulások számítása, lengéscsillapítók
10. Zárthelyi dolgozat – 90 perc
11. Szerkezetek tervezése robbantásra. Vasbeton számpéldák
12. Vasbeton részletek – koordináció, előregyártás, esettanulmányok
13. Szerkezeti acél részletek - esettanulmányok
14. Építészeti és más mérnöki követelmények kihatása a szerkezet kialakítására és tervezésére. A nemzetközi tervezési folyamat ismertetése – a magas épületek jövője
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
a) Tankönyvek
1. Bungale S.Taranath: Tall building Design, Steel Concrete and Composite Sysems
2. Bungale S. Taranath: Wind and Earthquake Resistant Buildings
3. A. Filiatrault, R. Tremblay, C. Christopoulos, B. Folz, D. Pettinga: Elements of Earthquake Engineering and Structural Dynamics
4. Patrick Paultre: Dynamics of Structures
5. Constantin Christopoulos, Andre Filiatrault: Principles of Passive Supplemental Dmping and Seismic Isolation
6. M.J.N. Priestley, G.M. Calvi, M.J. Kowalsky: Displacement-Based Seismic Design of Structures
7. Canadian Standard Association (CSA) A23.3-19 Design of Concrete Structures and Concrete Design Handbook
8. Chopra, Anil K.: Dynamics of Structures
9. Kollár L.P., Tarján, G: Mechanics of Civil Engineering Structures 1st Edition (Elsevier)
10. Kollár L.P., Dulácska E., Joó A.L., Tartószerkezetek tervezése földrengési hatásokra (Akadémiai Kiadó)
b) Letölthető anyagok, jegyzetek
1. órai anyagok, előadásfóliák, magyarázatok a tárgy honlapjáról
2. segédletek a tárgy a honlapjáról
2.6 Egyéb tudnivalók
Elvárás, hogy a hallgató tisztában legyen a magasépítési acél- és vasbetonszerkezetek alapvető viselkedésével, a tartószerkezetek numerikus modellezésének alapjaival (VEM) és a szerkezetek dinamikai számításával.
A teljesített tárgy a portfólió részét képezi, amennyiben a hallgató zárthelyi dolgozata min. 4-es szintű, illetve a két házi feladat átlaga min. 4,5.
2.7 Konzultációs lehetőségek
A tanszék honlapján megadottak szerint a kijelölt konzulenssel, vagy előzetesen tiborkokai56@gmail.com címen az oktatóval (Kókai Tibor Dr. Techn.) e-mailben egyeztetve.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két részteljesítmény-értékelés (házi feladat) és egy összegző teljesítményértékelés (zárthelyi dolgozat) alapján történik. A tárgy tanulási eredményeként elsajátított magas szintű kompetenciák a hallgatók Portfóliójának részét képezik.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
|---|---|---|
| 1. Házi feladat | HF1 | A.1-A.8; B.1-B.4; B.6-B.7; C.1-C.8; D.1-D.4 |
| 2. Házi feladat | HF2 | A.1-A.8; B.1-B.4; B.6-B.7; C.1-C.8; D.1-D.4 |
| Zárthelyi dolgozat | ZH | A.1-A.10; B.1-B.5; B.7; C.1; C.5-C.8; D.1-D.2; D.4 |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
| Jele | Részarány |
|---|---|
| HF1 | 25% |
| HF2 | 25% |
| ZH | 50% |
| Összesen | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
A tantárgyhoz nem kapcsolódik aláírás.
3.5 Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
|---|---|
| jeles(5) | 80≤P |
| jó(4) | 70≤P<80% |
| közepes(3) | 60≤P<70% |
| elégséges(2) | 50≤P<60% |
| elégtelen(1) | P<50% |
3.6 Javítás és pótlás
1) A zárthelyi dolgozat (ZH) a félév szorgalmi és pótlási időszakában, a féléves ütemtervben megadott időpontban – egy alkalommal – díjmentesen pótolható, vagy javítható.
2) A zárthelyi dolgozat (ZH) érdemjegyének pótlása, javítása esetén a korábbi eredmény törlődik, és minden esetben az új eredményt vesszük figyelembe.
3) Amennyiben a pótZH-n sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy további pótlási lehetősége az adott félévben nincs.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | Óra/félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 14×2=28 |
| 2 házi feladat elkészítése | 2×26=52 |
| felkészülés ZH-ra | 1×10=10 |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2025. szeptember 1.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév