Tantárgyi adatlap
Download PDFI. Subject Specification
1. Basic Data
1.1 Title
Feszítési technológiák
1.2 Code
BMEEOHSMSFST16-00
1.3 Type
Module with associated contact hours
1.4 Contact hours
| Type | Hours/week / (days) |
| Lecture | 2 |
1.5 Evaluation
Midterm grade
1.6 Credits
3
1.7 Coordinator
| name | Dr. Kovács Tamás |
| academic rank | Associate professor |
| kovacs.tamas@emk.bme.hu |
1.8 Department
Department of Structural Engineering
1.9 Website
1.10 Language of instruction
hungarian
1.11 Curriculum requirements
Compulsory in the Specialization of Structures, Strcutural Engineering (MSc) programme
1.12 Prerequisites
1.13 Effective date
1 September 2025
2. Objectives and learning outcomes
2.1 Objectives
A tantárgy egyik célja a feszítési technológiák teljes körű megismerése és azok lehetséges alkalmazási módjainak megértése és elemzése a szerkezetek erőjátékának kedvező irányú befolyásolása céljából, továbbá a feszített tartószerkezetek jellemző szerkezeti kialakításainak és méretezési módszereknek az elsajátítása. Főbb témakörök: feszített tartószerkezetek típusai, a feszítésnél alkalmazott anyagok és feszítési technológiák jellemzői, részletei, a feszítési hatásának figyelembevételének módja az erőjáték vizsgálatakor, a feszítési hatás időbeli változása, a feszítőerő lehorgonyzási módjai, a feszítés alkalmazási területei magasépítésben (födémek, tetők, függönyfalak), mélyépítésben (tartályok és alaplemezek) és hídépítésben (függesztett hidak, szalaghidak), speciális feszítési eljárások.
A tantárgy másik célja, hogy minden hallgató saját bemeneti kompetenciaszintjéhez képest jelentősen fejlődjön a problémafelismerés, a problémamegértés és a problémamegoldási képességek területén, ehhez egyénenként külön oktatói segítséget is igénybe vehet. Cél, hogy a hallgatók az otthoni önálló munka során elmélyítsék a digitális technológiák (tervezőszoftverek) használatában szerzett tudásukat, valamint olyan komplex ismereteket szerezzenek a vasbeton hidak területén, hogy e kompetenciájuk a portfólió elemeként is bemutatható legyen.
2.2 Learning outcomes
Upon successful completion of this subject, the student:
A. Knowledge
1. Ismeri a feszített tartószerkezetek anyagait, azok tulajdonságait és alkalmazásuk feltételeit.
2. Ismeri a feszítés kialakításának jellemző technológiait és azok részleteit.
3. Ismeri a feszítés hatás analízisben való figyelembevételének módját rúdszerkezetek estén.
4. Ismeri a feszítési hatás időbeli változásának okait és meghatározásának módját.
5. Ismeri a feszítési technológiák alkalmazási lehetőségeit lemezszerkezetek esetén.
6. Ismeri a feszítési technológiák alkalmazási lehetőségeit héjszerkezetek esetén.
7. Ismeri a ferdekábelek felépítését és tervezésének alapelveit.
8. Ismeri a feszített tartószerkezetek méretezésének elveit és módszereit az Eurocode szabványok alapján.
B. Skills
1. Képes feszített szerkezetek esetén a feszítési hatás modellezésére, ez alapján feszített rúdszerkezetek, lemezszerkezetek és héjszerkeztek igénybevételeinek meghatározására és az erőjáték megtervezésére.
2. Képes feszítési technológiával készülő különleges hídszerkezetek (ferdekábeles, extradosed és szalag-) hidak erőjátékának átlátására, tervezési részfeladatok megoldására.
3. Képes tartószerkezetek erőjátékénak kedvező irányú befolyásolására feszítési rendszerek alkalmazásával általános esetekben.
4. Feszítési rendszerek tervezésekor technológiai alternatívákat tud megfogalmazni szokásos feszített szerkezetek esetén.
5. A feszítési rendszerek megvalósításával összefüggésben technológiai részletmegoldásokat képes kidolgozni.
6. Képes közelítő erőtani számításokat készíteni feszített szerkezetek tervezéséhez.
7. Feszített szerkezetek tervezésekor képes a feszítési rendszer szükséges mennyiségeinek meghatározására.
8. Feldolgozza és hatékonyan felhasználja a szakirodalomi forrásokat.
C. Attitudes
1. Feladatait igyekszik legjobb tudása szerint, magas színvonalon elvégezni.
2. Nyitott arra, hogy feladatait önállóan, de a feladatban közreműködőkkel egyeztetve végezze el.
3. Törekszik arra, hogy feladatainak megoldása, döntései a közreműködő munkatársak véleményének megismerésével, lehetőleg együttműködésben történjen meg.
4. Nyitott a feszítési technológiák területén zajló szakmai, technológiai fejlesztés és innováció megismerésére.
5. Törekszik a folyamatos önképzésre.
6. Munkája során figyelemmel van a környezetvédelem, a minőségügy, az egyenlő esélyű hozzáférés elvére és alkalmazására, a munkahelyi egészség és biztonság, valamint a mérnöketika alapelveire.
7. A munkafolyamatokat a lehető leghatékonyabban végzi, a lehető legnagyobb mértékben kerülve az anyagok, az idő és az energia pazarlását.
D. Autonomy and Responsibility
1. Önállóan hoz szakmai döntéseket egyszerűbb tervezési, építési, fenntartási-üzemeltetési feladatokban a hídépítési szakterületen.
2. Figyelemmel kíséri a szakterülettel kapcsolatos jogszabályi, technikai, technológiai és adminisztrációs változásokat.
3. Sajátos munkamódszert alkalmaz a tevékenységei végrehajtására kis mértékű felügyelet mellett vagy anélkül.
4. Kognitív képességeket használ a döntések meghozatalára és arra, hogy logikusan eljusson az egyik ötlettől a másikig.
2.3 Methods
Előadások jelenléti formában, számítási feladatok házi feladatok formájában, kommunikáció írásban és szóban, IT eszközök és technikák használata, önállóan készített feladatok.
2.4 Course outline
1. A feszítési technológia alapelve, történeti áttekintés. A feszítési technológia anyagai
2. Feszítési rendszerek. Tapadásos és tapadásmentes rendszerek
3. A feszítési hatás figyelembevétele az erőjátékban
4. Feszített épületfödém tervezése I.
5. Feszültségveszteségek, Lehorgonyzások, lehorgonyzási zónák erőjátéka
6. Feszített épületfödém tervezése II.
7. Feszített vasbeton lemezek (feszítőerő optimalizálás, minimális tapadásos vasalás, minimális vasalás tapadásmentes feszítés esetén, a globális alakváltozás hatása a feszítőerőre)
8. Függesztett-feszített szerkezetek (feszített héjak)
9. Függesztett-feszített szerkezetek (függesztett tetők, függönyfalak)
10. Feszített alapozási szerkezetek, feszített ipari padlószerkezetek
11. Feszített tartályok, medencék, iszaprothasztók
12. Feszítési technológiák a hídépítésben, ferde- és extradosed kábelek
13. Ferde- és extradosed kábelek technológiája
14. Feszítési technológiák a hídépítésben: szalaghidak
The above programme is tentative and subject to changes due to calendar variations and other reasons specific to the actual semester. Consult the effective detailed course schedule of the course on the subject website.
The above programme is tentative and subject to changes due to calendar variations and other reasons specific to the actual semester. Consult the effective detailed course schedule of the course on the subject website.
2.5 Study materials
a) Tankönyvek, szabványok:
Bölcskei, Tassi: Feszített tartók, Tankönyvkiadó, 1972
MSZ EN 1992 Betonszerkezetek tervezése, Magyar Szabványügyi Testület
fibBulletin 30 Acceptance of stay cable systems using prestressing steels
fibBulletin 31 Post-tensioning in buildings
fibBulletin 33 Durability of post-tensioning tendons
fibBulletin 55, 56 fibModelCode 2010, Volume 1, 2
b) Letölthető anyagok:
Farkas György: Feszített szerkezetek, a tárgy honlapján.
Előadás vázlatok és útmutatók a házi feladatok megoldásához a tárgy honlapján.
2.6 Other information
A házi feladatot a megoldási eljárás órai ismertetése alapján önálló munkavégzéssel, szóbeli konzultációs segítséggel, megadott határidőkre kell megoldani.
2.7 Consultation
Egyéni vagy csoportos konzultáció rendszeres (tanszéki honlapon megadott) konzultációs időpontban, heti rendszerességgel.
This Subject Datasheet is valid for:
2025/2026 II. félév
II. Subject requirements
Assessment and evaluation of the learning outcomes
3.1 General rules
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy zárthelyi dolgozat (ZH) és a házi feladat (HF) eredménye alapján történik. A házi feladatra max. 30 (HF), a zárthelyi dolgozatra max. 70 pont, összesen 100 pont (100%) szerezhető. A zárthelyi dolgozat 35 pont alatti eredmény esetén sikertelen.
3.2 Assessment methods
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
|---|---|---|
| házi feladat (részteljesítmény-értékelés) | HF | A.1-5, A.8; B.1, B.3-7; C.1-5, C.7; D.1-4. |
| zárthelyi dolgozat (összegző értékelés) | ZH | A.1-8; B1-8; C.1-7; D.1-4. |
The dates of deadlines of assignments/homework can be found in the detailed course schedule on the subject’s website.
3.3 Evaluation system
| Jele | Részarány |
|---|---|
| HF | 30% |
| ZH | 70% |
| Összesen | 100% |
3.4 Requirements and validity of signature
A tárgyból aláírás nem szerezhető.
3.5 Grading system
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
|---|---|
| jeles(5) | 85≤P |
| jó(4) | 75≤P<85% |
| közepes(3) | 65≤P<75% |
| elégséges(2) | 50≤P<65% |
| elégtelen(1) | P<50% |
3.6 Retake and repeat
A részletes ütemtervben megadott határidőikig be nem adott házi részfeladatok (HF1-3) – késedelmi díj megfizetése mellett – a részletes ütemtervben megadott pótlási időpontokig beadhatók. A házi részfeladatok beadást követően nem javíthatók, ezért ha a beadott házi feladat eredménye nem éri el az 50%-ot, akkor a 3.5. pont 2) feltételének nem teljesülése miatt a tárgy teljesítését meg kell tagadni.
A zárthelyi dolgozat a pótlási héten egy alkalommal pótolható.
3.7 Estimated workload
| Tevékenység | Óra/félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 14×2=28 |
| házi feladat elkészítése | 11+11+10=32 |
| zárthelyi dolgozatra való felkészülés | 30 |
3.8 Effective date
1 September 2025
This Subject Datasheet is valid for:
2025/2026 II. félév