Tantárgyi adatlap
Download PDFI. Subject Specification
1. Basic Data
1.1 Title
Környezetkultúra és örökségvédelem építőmérnököknek
1.2 Code
BMEEOVVBSFE002-00
1.3 Type
Module with associated contact hours
1.4 Contact hours
| Type | Hours/week / (days) |
| Lecture | 1 |
| Seminar | 1 |
| Lab | 48 |
1.5 Evaluation
Midterm grade
1.6 Credits
4
1.7 Coordinator
| name | Dr. Hajnal Géza |
| academic rank | Associate professor |
| hajnal.geza@emk.bme.hu |
1.8 Department
Department of Hydraulic and Water Resources Engineering
1.9 Website
1.10 Language of instruction
hungarian
1.11 Curriculum requirements
Optional in the Civil Engineering (BSc) programme
1.12 Prerequisites
Erős követelmény: Geodézia II. ; Erős követelmény: Vízmérnöki alapismeretek ; Erős követelmény: Talajmechanika
1.13 Effective date
1 September 2025
2. Objectives and learning outcomes
2.1 Objectives
A szabadon választható tárgy célja az építőmérnöki szak mintatanterve alapján folyó képzés ismeretanyagának tárgyakon átívelő szintézise, és ezen ismeretanyag gyakorlati alkalmazása, valós igényt kielégítő feladatvégzésen keresztül. A félév elején meghatározott feladat mindenkor kapcsolódik a fenntarthatósághoz, és a lehetőségekhez mérten társadalmilag és szakmailag is kiemelten fontos területen valósul meg.
A tantárgy keretén belül elvégzendő feladat szakmai területen hasznos tevékenység, illetve a társadalom egyes rétegeinek életkörülményeit javító, a természetes- és épített környezet élhetőbbé tételére irányuló tevékenység. A feladat kiválasztásakor a tárgyfelelős és a hallgatók figyelembe veszik a Zielinski Szilárd Építőmérnöki Szakkollégium közösségének javaslatait. Az előkészítési szakasz a szorgalmi időszak, ezalatt a vizsgált terület komplex megismerése és adatok gyűjtése/adatbázisok készítése zajlik, a terepi gyakorlaton a félév közben megszerzett tudás gyakorlati felhasználása és alkalmazása valósul meg.
2.2 Learning outcomes
Upon successful completion of this subject, the student:
A. Knowledge
1. Áttekintéssel rendelkezik egy komplex mérnöki feladatnál használható vizsgálati módszerekről, rendelkezésre álló eszközökről, a korábbi tárgyak során megszerzett ismereteket összefüggéseiben alkalmazza.
2. Ismeri a féléves feladat megoldásához alkalmazott adattárakat és forrásokat, melyeket későbbi mérnöki munkája során is hasznosítani tud.
3. Megérti a lehetőségeket és a korlátokat, melyekkel későbbi szakmai élete során is találkozhat.
B. Skills
1. Szakszerűen végez adatgyűjtést és terepi vizsgálatokat egyaránt.
2. Megbízhatóan dolgoz fel szakirodalmakat és értékel ki mérési eredményeket.
3. Képes a szükséges engedélyek beszerzésére, a terepi kiszállással szükséges szervezési feladatokban való részvételre.
4. A tantárgy többi hallgatóival kooperatív módon tud együttdolgozni.
5. A féléves eredményeket önálló dokumentációban szintetizálja és szakmailag korrekt módon közli.
C. Attitudes
1. Együttműködik az oktatókkal és a munkájukat segítő szakemberekkel, laikusokkal.
2. Törekszik a közérthető, de mérnökileg szabatos eredményközlésre.
3. Törekszik pontos és hibamentes munka elvégzésére.
4. Hatékonyan alkalmazza az ismeretszerzés bevett és innovatív módjait, az információtechnológiai eszközöket, kreatívan él a lehetőségeivel és a rendelkezésére álló eszközökkel.
5. Nyitott a mérnöki munkához kapcsolódó kulturális, társadalmi, környezetvédelmi és további felmerülő határterületek megismerésére, szemléletmódjuk elsajátítására.
D. Autonomy and Responsibility
1. Önállóan elvégzi a rá bízott adatgyűjtési- és terepi mérési munkákat, a lehető legjobb minőségű munkát adva ki a kezéből.
2. Társaival felelősen együttműködik a szakmai értékek megőrzése és továbbadása érdekében.
3. Féléves munkája során mindvégig felelősen bánik a rábízott eszközökkel, tiszteletteljes kapcsolatot épít ki a feladatban közreműködő személyekkel.
2.3 Methods
A folyamat sajátosságai az adott félévben kitűzött feladathoz kapcsolódnak, így az oktatási módszerek is változatosak, de a legjellemzőbb és a legalkalmasabb módszer ezen tárgy esetén a projektmunka. A projektmunka előkészítő fázisa a 14 hetes szorgalmi időszak, a gyakorlatba ültetése pedig az 1+5 napos terepi munka. A kurzus szakmai és társas/szociális területen jelentős mértékben járul hozzá a hallgatók kompetenciafejlődéséhez.
2.4 Course outline
1. A tárggyal kapcsolatos alapvető információk ismertetése, a félévi munka megtervezése a Zielinski Szilárd Építőmérnöki Szakkolégium bevonásával.
2. Ismertető előadás a vizsgálni kívánt területről, a felmerülő mérnöki kérdésekről.
3. Ismertető előadás a vizsgálni kívánt területről, a felmerülő nem mérnöki kérdésekről.
4. Az elvégezni kívánt munkaterv összeállítása, csoportalkotás.
5. Terepbejárás, a helyszín megismerése.
6. A korábbi munkaterv felülvizsgálata, célkitűzések megfogalmazása, feladatok felosztása.
7. Adatgyűjtés, adatbázis-alkotás, szervezési feladatok önálló végzése, az óra időpontjában kötelező konzultációval.
8. Adatgyűjtés, adatbázis-alkotás, szervezési feladatok önálló végzése, az óra időpontjában kötelező konzultációval.
9. Adatgyűjtés, adatbázis-alkotás, szervezési feladatok önálló végzése, az óra időpontjában kötelező konzultációval.
10. Adatgyűjtés, adatbázis-alkotás, szervezési feladatok önálló végzése, az óra időpontjában kötelező konzultációval.
11. A megszerzett adatok és információk közös szintetizálása, egymás munkáinak megismerése.
12. A megszerzett adatok és információk közös szintetizálása, egymás munkáinak megismerése.
13. Felkészülés a terepgyakorlatra.
14. Felkészülés a terepgyakorlatra.
The above programme is tentative and subject to changes due to calendar variations and other reasons specific to the actual semester. Consult the effective detailed course schedule of the course on the subject website.
The above programme is tentative and subject to changes due to calendar variations and other reasons specific to the actual semester. Consult the effective detailed course schedule of the course on the subject website.
2.5 Study materials
A féléves feladat témájához kapcsolódó szakirodalmak, térképek, leírások, tervek, cikkek, újságok, a félév elején rendelkezésre bocsátott tananyagok és információk.
2.6 Other information
A terepi munkavégzés során előfordulhatnak zord időjárási körülmények, terepi és infrastrukturális nehézségek. A hallgatók erre lehetőségük szerint fel kell készüljenek, és a helyszínen tudniuk kell ezekhez alkalmazkodni.
2.7 Consultation
A tanszék honlapján megadottak szerint, vagy előzetesen, e-mail-ben egyeztetve a tárgy oktatóival.
This Subject Datasheet is valid for:
II. Subject requirements
Assessment and evaluation of the learning outcomes
3.1 General rules
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a félévközi munka és a félév végi beszámoló alapján történik.
3.2 Assessment methods
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
|---|---|---|
| Félévközi munka | HF1 | A.1-A.2; B.1-B.4; C.1, C.4-C.5; D.1 |
| Félév végi beszámoló | HF2 | A.3; B.1-B.2, B.4-B.5; C.1-C.5; D.1-D.3 |
The dates of deadlines of assignments/homework can be found in the detailed course schedule on the subject’s website.
3.3 Evaluation system
| Jele | Részarány |
|---|---|
| HF1 | 40% |
| HF2 | 60% |
| Összesen | 100% |
3.4 Requirements and validity of signature
A tárgyból nem szerezhető aláírás.
3.5 Grading system
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
|---|---|
| jeles(5) | 85≤P |
| jó(4) | 70≤P<85% |
| közepes(3) | 55≤P<70% |
| elégséges(2) | 40≤P<55% |
| elégtelen(1) | P<40% |
3.6 Retake and repeat
A feladat kooperatív csoportmunka és terepi gyakorlati jellege miatt javításra vagy pótlásra nincs lehetőség.
3.7 Estimated workload
| Tevékenység | Óra/félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 14x2=28 |
| félévközi terepi kiszállás | 8 |
| félévközi önálló feladatvégzés | 30 |
| nyári terepi munka | 40 |
| végső beszámoló elkészítése | 14 |
3.8 Effective date
1 September 2025
This Subject Datasheet is valid for: