Tantárgyi adatlap
Teljesítési követelmények
Tantárgyi adatlap
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Vasúti állomástervezés
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOUVMSPIN01-00
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Előadás (elmélet) | 14 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Vizsga
1.6 Kreditszám
4
1.7 Tárgyfelelős
| név | Dr. Bocz Péter |
| beosztás | Egyetemi docens |
| bocz.peter@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Út és Vasútépítési Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
magyar
1.11 Tantárgy típusa
Kötelezően választható az Infrastruktúra-építőmérnök (MSc) szak Út- és vasútmérnöki specializációján
1.12 Előkövetelmények
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2025. szeptember 1.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
A tantárgy célja a vasúti állomásokkal kapcsolatos tervezési ismeretek elsajátítása. A hallgatók egy meglévő állomás vágányhálózatának kiszerkesztése után eljutnak a korszerűsítés tervezésének lépésein keresztül az elkészítendő munkarészekig (helyszínrajz, hossz-szelvény, keresztszelvény, víztelenítés), folyamatos oktatói iránymutatással (konzultációval). Érintőlegesen információt kapnak a szakági feladatokkal kapcsolatban is (pl. felsővezeték, kábelalépítmény).
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
1. ismeri a különböző vasúti szolgálati helyek (állomások, megállóhelyek, forgalmi kitérők, elágazások) helyszínrajzi kialakítását hagyományos és nagy sebességű vasútvonalak esetén.
2. ismeri a kitérők részeit, főbb méreteit, alkalmazásuk szabályait és korlátait,
3. ismeri a szabványos és egyedi vágánykapcsolások szakirodalomból ismert valamennyi fajtáját,
4. ismeri az állomások peronelhelyezési módjait, a kapcsolódó hazai és EU szabályokat,
5. ismeri az állomási keresztszelvények elemeit,
6. ismeri a kitérők ívesítésének módozatait,
7. ismeri a felsővezetéki berendezések legfontosabb részeit (oszlopok, tartó- és feszítősodronyok, munkavezeték),
8. ismeri a kábelalépítményi létesítmények fajtáit.
B. Képesség
1. képes torzított helyszínrajzi vázlat szintjén különféle vasúti szolgálati helyek megrajzolására
2. képes értelmezni egy geodéziai felmérésből származó számítógépes rajzot,
3. képes kiszerkeszteni egy torzított helyszínrajzi vázlat formájában adott állomási vágányképet valós méretarányban, a hazai és az EU előírások betartásával,
4. képes egy állomás helyszínrajza alapján annak hossz-szelvénye, vízelvezetése, valamint keresztszelvényei megtervezésére,
5. képes a kiviteli tervhez tartozó munkarészek elkészítésére (alj- és sínkiosztási terv, kitűzési terv),
6. képes számítógép használatával történő szerkesztésre, a megfelelő külalakot is beleértve,
7. képes gondolatait rendezett formában szóban és írásban kifejezni.
C. Attitűd
1. a részteljesítmény-értékelések készítése során együttműködik az oktatóval,
2. nyitott az információtechnológiai eszközök használatára,
3. törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra,
4. szóbeli és írásbeli megnyilvánulásai során törekszik a szabatos, szakmai megfogalmazásra,
5. írásbeli teljesítményértékelései során törekszik a rendezett, a mérnöki szinten elvárható minőségű és külalakú dokumentáció készítésére.
6. a tervek, rajzok készítése során törekszik a rendezett, vonalvastagságokkal, megfelelő formájú és elrendezésű betűkkel elkészített, átlátható külalakú munkára.
D. Önállóság és felelősség
1. az órákon meghallgatott tudásanyag feldolgozásával felkészül az összegző teljesítményértékelések sikeres teljesítése érdekében,
2. önállóan és legjobb tudása szerint elvégzi az önálló részteljesítmény-értékelések során kiadott feladatokat,
3. nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket, azokat beépíti a feladatai megoldásába.
2.3 Oktatási módszertan
A kontaktórákon: előadások prezentációval vagy táblánál, kommunikáció írásban és szóban (teljesítményértékelés és vizsga során).
Otthoni felkészülés során: oktatási segédletből a tananyag elsajátítása, önállóan készített otthoni tervezési feladat,
2.4 Részletes tárgyprogram
1. Menetrend alapú infrastruktúra-fejlesztés.
2. Szolgálati helyek általános helyszínrajzi kialakítása (ismétlés). Meglévő állapot kiszerkesztése geodéziai felmérés alapján.
3. Kitérők és vágánykapcsolások I. (szabványos vágánykapcsolások ismétlése, nyalábos líra)
4. Kitérők és vágánykapcsolások II. (EN szabványok)
5. Állomások elhelyezése a peronok, utasforgalmi létesítmények kialakíthatósága tekintetében.
6. Nagysebességű állomások speciális kérdései. Nagysebességű vonalakon alkalmazott elágazások, vágánykapcsolatok.
7. Magassági kialakítás, hossz-szelvény, kereszt-szelvények.
8. Állomások víztelenítése. Kitűzési terv.
9. Sínkiosztási terv, aljkiosztási terv, hegesztési terv.
10. Állomások fejlesztésének főbb irányai, folyamatban lévő és tervezett beruházások.
11. Ívesített kitérőkkel kialakított vágánykapcsolások I.
12. Ívesített kitérőkkel kialakított vágánykapcsolások II.
13. Felsővezetéki berendezések kialakítása.
14. Kábelalépítményi létesítmények kialakítása, tervezése.
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
1. A tárgy honlapjára feltöltött elektronikus tananyagok, segédletek, előadási fóliák.
2. Hatályos, szabadon elérhető hazai és nemzetközi jogszabályok, előírások.
2.6 Egyéb tudnivalók
Az előadások 70%-án való részvétel kötelező.
2.7 Konzultációs lehetőségek
A tanszék honlapján megadottak szerint.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy folyamatos részteljesítmény-értékelés (TVSZ 110. § (3) c) szerinti házi feladat) történik.
A folyamatos részteljesítmény-értékeléshez mérföldkövek tartoznak, amely azt is jelenti, hogy a mérföldkövekhez tartozó részteljesítmény határidőre nem teljesítése ugyanúgy az adott részteljesítmény-értékelés nem teljesítését vonja maga után, mintha a véghatáridőre történő beadás nem teljesült volna.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
|---|---|---|
| Házi feladat (folyamatos részteljesítmény-értékelés) | HF | A.1-A.5; B.1-B.7; C.1-C.6; D.2-D.3 |
| Írásbeli és szóbeli vizsga (összegző teljesítményértékelés) | V | A.1-A.8; B.1-B.7; C.1-C.6; D.1, D.3 |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
| Jele | Részarány |
| Összesen | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a 3.3. pont szerint a szorgalmi időszakban megszerezhető pontszám legalább 50%-át elérje a hallgató, mind az egyes egyedi teljesítményértékelésekre, mind az összegzett pontszámra vonatkozólag. Emellett az előadások 70%-án való részvétel kötelező. A megszerzett aláírás összesen (a megszerzését is beleértve) 3 félévig érvényes.
3.5 Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
|---|---|
| jeles(5) | 90≤P |
| jó(4) | 75≤P<90% |
| közepes(3) | 60≤P<75% |
| elégséges(2) | 50≤P<60% |
| elégtelen(1) | P<50% |
3.6 Javítás és pótlás
A házi feladat – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – késedelmesen a „Részletes féléves ütemterv”-ben ismertetett időpontokban adhatók be.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | Óra/félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 14 |
| otthoni felkészülés | 28 |
| otthoni feladat elkészítése | 50 |
| felkészülés a vizsgára | 28 |
| Összesen |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2025. szeptember 1.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév