Tantárgyi adatlap
Teljesítési követelmények
Tantárgyi adatlap
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Vízi-környezeti esettanulmányok
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOVKMSPIN06-00
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Előadás (elmélet) | 6 |
| Gyakorlat | 4 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Félévközi érdemjegy
1.6 Kreditszám
3
1.7 Tárgyfelelős
| név | Dr. Kardos Máté Krisztián |
| beosztás | Egyetemi docens |
| clement.adrienne@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Vízi Közmű és Környezetmérnöki Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
magyar
1.11 Tantárgy típusa
Kötelezően választható az Infrastruktúra-építőmérnök (MSc) szak Víz- és vízi környezetmérnöki specializációján
1.12 Előkövetelmények
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2025. szeptember 1.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
A tárgy célja, hogy a hallgatók esettanulmányok megismerésén elsajátítsák a vízminőségszabályozás feladatait, módszertanát és eszköztárát. A bemutatott esettanulmányok az állapotfelmérés, szennyezőforrások feltárása, pontszerű kibocsátások vízminőségi hatásának értékelése, diffúz terhelések meghatározása, terhelhetőség és célállapot elérését biztosító intézkedések meghatározása témaköreit fedik le. Az ismeretanyag átadásán túl a tárgy fontos célja, hogy a hallgatókat felkészítse az önálló probléma megoldásra. A gyakorlati feladat kidolgozása során megismerik a vízgyűjtő gazdálkodási terv készítésének menetét, módszertani (tervezési) alapelvek alkalmazásával jutnak el a vízminőség-szabályozási stratégiák készítéséhez. Állapotfelmérés, szennyezőforrások feltárása, pontszerű kibocsátások vízminőségi hatásának értékelése, diffúz terhelések
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
1. Ismeri a vízi környezetre ható antropogén terheléseket és azok következményeit.
2. Átlátja a Víz Keretirányelv (VKI) fogalomrendszerét és a vízgyűjtő-gazdálkodás tervezés vízminőség-szabályozási vonatkozásait.
3. Összefüggéseiben ismeri a vízminőség fogalmát és a vízminősítés rendszerét.
4. Ismeri a terhelhetőség fogalmát és a terhelhetőség alapú szabályozás módszerét.
5. Ismeri a pontforrásokra (szennyvízkibocsátásokra) vonatkozó szabályozást.
6. Tisztában van a vízminőségi modellezés alapjaival.
7. Tisztában van a nem pontszerű terhelés számítási módszereinek eszköztárával.
8. Átfogó ismeretekkel rendelkezik a hazai vizeink állapotáról, ismeri a felszíni és felszín alatti vízkészletek jellemző szennyezési formáit.
B. Képesség
1. Felismeri és átlátja a vízi környezetvédelem területéhez kapcsolódó vízmérnöki feladatokat.
2. Képes vízminőségi hatáselemzés és szennyezőanyag kibocsátási terv elkészítésére, vízgyűjtő léptékű vízminőség-szabályozási stratégia kidolgozására.
3. Képes a szennyezőanyag terhelések hatásainak elemzésére, terhelhetőség vizsgálat elvégzésére.
4. Alkalmazás szinten használ térinformatikai szoftvereket, önállóan képes tematikus információk megjelenítésére és térképek állományokkal való egyszerűbb műveletek elvégzésére.
5. Képes a vízminőségi problémák feltárásához szükséges információk összegyűjtésére, eligazodik az országos információs rendszerekben.
6. Képes önálló szakirodalum kutatásra és szerzett információk szintetizálására.
7. Elkészíti egy adott probléma és a kidolgozott megoldás műszaki dokumentációját és azt írásban és szóbeli előadás formájában prezentálja.
8. Képes a mérnöki szemlélet és gondolkodásmód alkalmazására.
C. Attitűd
1. Feladatait igyekszik legjobb tudása szerint, magas színvonalon elvégezni.
2. Írásbeli megnyilvánulásaiban törekszik az igényes, rendezett, a mérnöki szakma által elvárható színvonalú dokumentáció készítésére.
3. Nyitott arra, hogy feladatainak megoldása során más szakterületek képviselőivel is együttmőködjön.
4. Nyitott az információtechnológiai eszközök használatára.
5. Törekszik a folyamatos önképzésre annak érdekében, hogy a szakterületét érintő változásokat kövesse és megismerje.
D. Önállóság és felelősség
1. Önállóan végzi az adatértékelést, az elemzést a problémák feliemerésétől a megoldásig, képes önálló véleményalkotásra.
2. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket,
3. Önállóan hoz szakmai döntéseket egyszerűbb tervezési és irányítási feladatokban.
4. Gondolkozásában alkalmazza a rendszerelvű megközelítést és az elővigyázatosság elvét.
5. Felelősen gondolkodik a környezete állapotának megóvása érdekében.
2.3 Oktatási módszertan
A klasszikus tantermi előadást az online elérhető digitális tananyag és a felkészülést segítő mintapéldák egészítik ki. Önálló egyéni feladatmegoldás oktatói irányítással.
2.4 Részletes tárgyprogram
1. Vízminőségszabályozás feladata, terhelések és hatások a vízgyűjtőn. Víz Keretirányelv célkitűzése és a vízgyűjtőgazdálkodás tervezés alapjai, vízminőségvédelem helye a tervezésben, a DPSIR módszer elvei. Esettanulmány: Duna vízgyűjtő jelentős vízminőségi kérdései: tápanyagterhelés és veszélyes anyagok jelenléte.
2. Szennyezőanyag kibocsátások terhelhetőség alapú szabályozása. Számítási módszer és az alkalmazás feltételei. Esettanulmányok terhelhetőségi hatáselemzésekre.
3. Diffúz terhelések meghatározásának módszerei. Esettanulmány: MONERIS, MoRe modellek alkalmazása
Vízminőségszabályozás térinformatikai alapjai.
4. Vízminőségvédelmi tározók, wetlend-ek terhelés csökkentő hatása. Foszfor visszatartás tervezése. Esettanulmány: Balaton, Kis-Balaton - terhelés és trofitás kapcsolata.
Gyakorlati feladat: szennyvízbevezetés vízminőségi hatásának számítása egyszerű lebomlási modell alkalmazásával. Diffúz terhelés indirekt becslése anyagmérleg alapon. Szennyvízkibocsátási határértékek meghatározása a vízminőségi célállapot függvényében. Térinformatikai adatbázisok alkalmazása a vízgyűjtőterületi jellemzők meghatározásához, tematikus térképek (területhasználat, lejtés, talajtani jellemzők) feldolgozása.
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
Somlyódy, L. (2018): Felszíni vizek minősége. Modellezés és szabályozás. Typotex Kiadó, Budapest.
Magyarország vízgyűjtő-gazdálkodási terve (www.vizeink.hu)
Előadások diasorai, gyakorló tesztek és feladatok.
2.6 Egyéb tudnivalók
0
2.7 Konzultációs lehetőségek
Az oktatókkal egyeztetett időpontokban (e-mail vagy személyes megkeresés).
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy zárthelyi (teszt) és egy önálló feladat alapján történik. A feladatban egy választott témát (az oktatóval egyeztetve) kell önállóan kidolgozni és azt prezentációs anyag vagy írásos dokumentáció formájában elkészíteni.
A zárthelyi dolgozat eredménytelen, ha azon a hallgató a megszerezhető pontszám legalább 50%-át nem éri el. A tárgy teljesítésének feltétele az eredményes zárthelyi és a házi feladat beadása (bemutatása) legalább elfogadható minősítéssel.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
|---|---|---|
| Zárthelyi dolgozat | ZH | A1-8 |
| Önálló feladat | HF | B1-8, C1-5, D1-5 |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
| Jele | Részarány |
|---|---|
| ZH | 50% |
| HF | 50% |
| Összesen | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
A tárgyból nem szerezhető aláírás.
3.5 Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
|---|---|
| jeles(5) | 85≤P |
| jó(4) | 70≤P<85% |
| közepes(3) | 60≤P<70% |
| elégséges(2) | 50≤P<60% |
| elégtelen(1) | P<50% |
3.6 Javítás és pótlás
A pótlási időszakban a ZH egy-egy alkalommal pótolható. Különeljárási díj (KD) ellenében a pótlási időszakban a zárthelyi másodszor is pótolható.
A HF KD ellenében a pótlási hét végéig beadható.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | Óra/félév |
|---|---|
| Részvétel a kontakt tanórákon | 10 |
| Feladat elkészítése | 40 |
| Tananyag önálló elsajátítása, gyakorlás és felkészülés a teljesítményértékelésekre | 40 |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2025. szeptember 1.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2025/2026 II. félév