Tantárgyi adatlap
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Alaphálózatok mérőgyakorlat
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOAFAG47
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Gyakorlat | 6 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Félévközi érdemjegy
1.6 Kreditszám
2
1.7 Tárgyfelelős
| név | Dr. Rózsa Szabolcs |
| beosztás | Egyetemi docens |
| rozsa.szabolcs@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Általános- és Felsőgeodézia Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
magyar és angol
1.11 Tantárgy típusa
Kötelező az építőmérnöki (BSc) szak Geoinformatika-építőmérnöki ágazatán
1.12 Előkövetelmények
Erős előkövetelmény:
- Geodéziai alaphálózatok (BMEEOAFAG43)
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2020. február 5.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
A tantárgya célja, hogy a hallgató gyakorlatot szerezzen a geodéziai alaphálózati mérések kivitelezésében, azok feldolgozásában. Megismerje a vízszintes, a magassági és a háromdimenziós alaphálózatok létesítéséhez, sűrítéséhez felhasználható műszereket, elsajátítsa azok kezelését. Hallgatóink elsajátítják az alaphálózati mérések tervezésének, kivitelezésének és feldolgozásának lépéseit, megismerik a leadandó dokumentáció részeit. Képessé válnak kis csoportban együtt dolgozva alaphálózati mérések kivitelezésére.
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
- ismeri a vízszintes és magassági hálózat alappontjainak felépítését
- ismeri a szabatos magasságmeghatározási eljárásokat, az azokhoz szükséges műszereket és a betartandó szabályokat
- ismeri a műholdas helymeghatározási technika alaphálózati mérésekre történő alkalmazásának szakmai előírásait
- ismeri a hagyományos geodéziai mérések (irány és távolságmérések) alaphálózati felhasználásának sajátosságait
- ismeri az újonnan létesített alappontok meghatározásának és dokumentálásának folyamatát
- ismeri a terepi GNSS mérések feldolgozásának sajátosságait, főbb lépéseit
- ismeri az alaphálózati GNSS mérések országos rendszerbe történő beillesztésének folyamatát, gyakorlati megvalósításait
- ismeri a geodéziai alaphálózatok kivitelezéséhez kapcsolódó modern GNSS helymeghatározási technikákat és gyakorlati megvalósításaikat
B. Képesség
- képes szabatos magasságmeghatározást végrehajtani többféle szabatos szintezőműszerrel,
- képes a távmérések alapfelületi és vetületi redukciójának meghatározására, az eredményeket értelmezni is tudja
- képes többféle GNSS vevő kezelésére, képes azokat statikus és RTK üzemmódban is használni
- képes önállóan vagy kis csoportban alaphálózati mérések kivitelezésére és a mérések feldolgozására, dokumentálására,
- képes az alappont-meghatározásokhoz végzett GNSS mérések feldolgozására
- képes az alaphálózati GNSS mérések eredményeinek országos koordináta-rendszerbe történő transzformációjának végrehajtására erre a célra fejlesztett szoftverek alkalmazásával
- képes a geodéziai mérési technikák pontosságának összehasonlítására
- informatikai ismereteinek birtokában képes összetett feladatok megoldására,
- képes gondolatait rendezett formában szóban és írásban kifejezni,
C. Attitűd
- együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival,
- nyitott az információtechnológiai eszközök használatára,
- törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra,
- törekszik az ismeretek alapos elsajátítására.
D. Önállóság és felelősség
- nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket,
- gondolkozásában a rendszerelvű megközelítést alkalmazza.
2.3 Oktatási módszertan
Rövid bevezető után kis csoportokban oldanak meg a hallgatók mérési, számítási, tervezési és dokumentálási feladatokat. Mindezt egybefüggő 6 napos mérőgyakorlat keretében, a gyakorlatok végrehajtásához szükséges terepen.
2.4 Részletes tárgyprogram
Gyakorlatok témaköre fél napos bontásban
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
| Hét | Előadások és gyakorlatok témaköre |
| 1. | Tábornyitás, munka-, és balesetvédelmi oktatás, ismertető a feladatokról |
| 2. | Felsőrendű szintezési vonalak létesítése, helyszínelés, a szakaszvégpontok és kötőpontok megjelölése. |
| 3. | Felsőrendű szintezés kódleolvasó kompenzátoros szintezőműszerrel. |
| 4. | Felsőrendű szintezés hagyományos kompenzátoros szintezőműszerrel |
| 5. | Térbeli (3D) geodéziai hálózatok létesítése statikus GNSS mérésekkel (méréstervezés, helyszínelés) |
| 6. | Térbeli (3D) geodéziai hálózatok létesítése statikus GNSS mérésekkel (mérés) |
| 7. | Térbeli (3D) geodéziai hálózatok létesítése RTK mérésekkel (saját bázisos és hálózati RTK megoldásokkal) |
| 8. | Statikus GNSS mérések feldolgozása, hálózatkiegyenlítése és transzformációja az országos rendszerbe |
| 9. | Vízszintes alaphálózati mérések végrehajtása mérőállomásokkal (csatlakozás magasponthoz) |
| 10. | Vízszintes alaphálózati mérések végrehajtása mérőállomásokkal (hosszúoldalú sokszögelés) |
| 11. | Vízszintes és magassági alaphálózati mérések feldolgozása |
| 12. | Összefoglalás a gyakorlat anyagából, műszaki dokumentáció összeállítása |
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
a) Tankönyvek:
- Ádám – Bányai – Borza – Busics – Kenyeres – Krauter - Takács: Műholdas helymeghatározás. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 2004.
- Biró - Ádám - Völgyesi -Tóth:A felsőgeodézia elmélete és gyakorlata. Egyetemi tankönyv és kézikönyv, Budapest, 2013.
- Dr. Varga József: Alaphálózatok I. Tankönykiadó, Budapest, 1986
- Dr. Földváry Szabolcsné: Alaphálózatok II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1989
2.6 Egyéb tudnivalók
2.7 Konzultációs lehetőségek
Konzultációs időpontok:
- a mérőgyakorlat alatt folyamatosan a gyakorlatvezetőnél
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2024/2025 II. félév
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy zárthelyi dolgozat, a leadott dokumentáció valamint a hallgatók mérőgyakorlaton kifejtett aktivitása alapján történik.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
| 1. zárthelyi dolgozat (szintfelmérő értékelés) | ZH1 | A.1-A.4, A.7 |
| Mérési dokumentációk (kis házi feladat, egyszeri részteljesítmény-értékelés) | MD1 | A.2-A.8; B.1-B.9 |
| Aktivitás | A | B.3; C.1-C.4; D.1-D.2 |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
A zárthelyi dolgozat eredménytelen, ha nem éri el az elérhető pontszám 50%-át. Ebben az esetben a mérőgyakorlat alatt szóbeli pótlási lehetőséget biztosítunk egy alkalommal.
| Jele | Részarány |
| ZH1 | 33,3% |
| MD1 | 33,3% |
| A | 33,3% |
| Összesen | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a 3.3. pont szerint a szorgalmi időszakban összesen megszerezhető pontszám legalább 50%-át elérje a hallgató és a ZH1-et, illetve az MD1-et eredményesen teljesítse. Az újonnan szerzett eredmények felülírják a korábbi eredményeket.
3.5 Érdemjegy megállapítása
A jelenléti feltételeket teljesítők érdemjegyét az alábbi szempontok szerint határozzuk meg: A teljesítményértékelésekre minden hallgató érdemjegyet kap. A zárthelyi dolgozatot sikeresen teljesítenie kell, illetve a mérési dokumentáció értékelése során is legalább elégséges eredményt kell elérni. A félévközi eredményt a ZH1, MD1 és A jegyek egyszerű számtani középértékének kerekítésével alakítjuk ki (KJ).
| Érdemjegy | Közepelt Jegy (KJ) |
| jeles (5) | 4,50 <= KJ |
| jó (4) | 3,50 <= KJ < 4,49 |
| közepes (3) | 2,50 <= KJ < 3,49 |
| elégséges (2) | 1,50 <= KJ < 2,49 |
| elégtelen (1) | KJ < 1,49 |
3.6 Javítás és pótlás
1) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés (zárthelyi dolgozat) a mérőgyakorlat ideje alatt – első alkalommal – díjmentesen pótolható szóbeli számonkérés keretében.
2) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal, szintén a mérőgyakorlat ideje alatt szóbeli számonkérés keretében ismételt kísérletet tehet a sikertelen első pótlás javítására.
2) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal, szintén a mérőgyakorlat ideje alatt szóbeli számonkérés keretében ismételt kísérletet tehet a sikertelen első pótlás javítására.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | Óra/félév |
| részvétel a kontakt tanórákon | 6×8=48 |
| felkészülés a teljesítményértékelése | 4 |
| mérési dokumentáció elkészítése | 8 |
| Összesen | 60 |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2020. február 5.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2024/2025 II. félév