Subject Datasheet
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Drinking water treatment technologies and health aspects of water supply
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOVKDT84
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Előadás (elmélet) | 2 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Vizsga
1.6 Kreditszám
3
1.7 Tárgyfelelős
| név | Dr. Laky Dóra |
| beosztás | Egyetemi docens |
| laky.dora@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Vízi Közmű és Környezetmérnöki Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
angol
1.11 Tantárgy típusa
Ph.D.
1.12 Előkövetelmények
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2022. február 2.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
The aim of the course is to introduce the complex processes taking place during drinking water treatment technologies with special focus on the treatment of deep well waters: removal of dissolved gases, iron, manganese, arsenic, ammonium ion and the by-product formation during treatment. The course deals with the adverse health effects of certain water quality compounds and the possibilities to minimize their concentration in the water. The course also gives an overview about the water quality changes in the distribution system.
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
- Knows the most typical pollutants in different water bases and knows the adverse effects of them
- Understands the main aspects of drinking water treatment processes with special focus on the treatment of deep well waters
- Knows the adverse health effects of certain water quality compounds and the possibilities to minimize their concentration in the water
- Knows the secondary water quality deterioration processes in the drinking water supply network and their effects
B. Képesség
- Is able to prepare treatment technological scheme(s) for raw water, which contains dissolved gases, iron, manganese, ammonium ion and arsenic
- Is able to solve drinking water quality problems in a case study area, where the water originates from deep well waters
- Is able to make preliminary estimation about the needed chemical dosages and size of the filters for a given raw water quality and flow rate
C. Attitűd
- Collaborates with the instructor and groupmates
- He/she constantly expands his/her knowledge, and in addition to the compulsory curriculum, he/she searches answers from web resources as well
- Strives for comprehensible, precise wording in oral communication
D. Önállóság és felelősség
- Use of systematic approach in problem solving
- Cooperation with fellow students in teamwork
2.3 Oktatási módszertan
Lectures with theoretical knowledge; written and oral communication. Use of IT tools and techniques. Solving drinking water quality problems in a case study area together or in group work.
2.4 Részletes tárgyprogram
| Week | Topics of lectures and/or exercise classes |
| 1. | Introduction I. – drinking water sources and possible pollutants |
| 2. | Introduction II. – drinking water sources and possible pollutants |
| 3. | Removal of iron and manganese from drinking water |
| 4. | Removal of dissolved gases from drinking water |
| 5. | Removal of arsenic from drinking water |
| 6. | Removal of ammonium ion from drinking water |
| 7. | Complex technological schemes for drinking water treatment |
| 8. | Calculations – examples for the estimation of chemical dosages and size of the rapid filter in a drinking water treatment process |
| 9. | Drinking water quality changes in the water supply network |
| 10. | Health effects of certain water quality parameters, the approach of water safety planning |
| 11. | Case study area - evaluation of drinking water quality problems, possible solutions (case study No.1) |
| 12. | Case study area - evaluation of drinking water quality problems, possible solutions (case study No.2) |
| 13. | Case study area - evaluation of drinking water quality problems, possible solutions (case study No.3) |
| 14. | Case study area - evaluation of drinking water quality problems, possible solutions (case study No.4) |
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
- Water Treatment Plant Design (American Water Works Association)
- Slides of the lectures
2.6 Egyéb tudnivalók
Attendance at lectures is mandatory. Minimal required attendance rate is 70%.
2.7 Konzultációs lehetőségek
The instructor is available for consultation during her office hours, as advertised on the department website. Special appointments can be requested via e-mail from the lecturer: (laky.dora@emk.bme.hu)
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
Inactive courses
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
The learning outcomes defined in point 2.2 are assessed based on the oral exam.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Evaluation form | Abbreviation | Assessed learning outcomes |
| Exam (oral exam) | E | A.1-A.4; B.1-B.3; C.1-C.3; D.1-D.2 |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
| Abbreviation | Score |
| E | 100% |
| Sum | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
The students have to attend at least 70% of the lectures in order to get the possibility to take the exam. The students have to get at least Passed (2) grade at the exam.
3.5 Érdemjegy megállapítása
Based on the performance at the oral exam.
3.6 Javítás és pótlás
If the exam is not successfull, it can be repeated.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Activity | Hours/semester |
| Contact hours | 14×2=28 |
| Preparation for the exam | 62 |
| Sum | 90 |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2022. február 2.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
Inactive courses