Tantárgyi adatlap
PDF letöltéseI. Tantárgyleírás
1. Alapadatok
1.1 Tantárgy neve
Építőmérnöki ábrázolás II.
1.2 Azonosító (tantárgykód)
BMEEOEMAV57
1.3 Tantárgy jellege
Kontaktórás tanegység
1.4 Óraszámok
| Típus | Óraszám / (nap) |
| Előadás (elmélet) | 2 |
1.5 Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa
Félévközi érdemjegy
1.6 Kreditszám
2
1.7 Tárgyfelelős
| név | Vajnáné Dr. Horn Valéria |
| beosztás | Egyetemi docens |
| horn.valeria@emk.bme.hu |
1.8 Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Építőanyagok és Magasépítés Tanszék
1.9 A tantárgy weblapja
1.10 Az oktatás nyelve
magyar
1.11 Tantárgy típusa
Szabadon választható az építőmérnöki (BSc) szakon
1.12 Előkövetelmények
Erős előkövetelmény:
- Építőmérnöki ábrázolás (BMEEOEMAT42)
1.13 Tantárgyleírás érvényessége
2022. szeptember 1.
2. Célkitűzések és tanulási eredmények
2.1 Célkitűzések
A hallgatók térlátásának továbbfejlesztése. A tárgy keretében a hallgatók az elsajátított négy ábrázolási rendszerben(merőleges párhuzamos vetítés, ferde párhuzamos vetítés, centrális vetítés, valamint mérőszámos ábrázolás) oldanak meg feladatokat, egyes – az első félévben érintett területek bővebb kifejtésre kerülnek.
A félév során a hallgatók a következő témaköröket ismerik meg:
Affinitás, centrális kollineáció, rotáció, méretes feladatok – normál transzverzális, szögfeladatok, dőléskúp alkalmazások, méretes feladatok megfordítottjai, kúpszeletek planimetriai szerkesztése, kúpáthatások esetei, kúppalást kiterítése, széteső áthatás, metszési, áthatási feladatok axonometriában és perspektívában, dűlt képsíkú perspektíva szerkesztése vetítősugár alkalmazásával. A féléves munka során a hallgatók a fenti témakörökben megszerzett ismereteket alkalmazzák, ezek alapján készítik a házi feladatokat.
A félév során a hallgatók a következő témaköröket ismerik meg:
Affinitás, centrális kollineáció, rotáció, méretes feladatok – normál transzverzális, szögfeladatok, dőléskúp alkalmazások, méretes feladatok megfordítottjai, kúpszeletek planimetriai szerkesztése, kúpáthatások esetei, kúppalást kiterítése, széteső áthatás, metszési, áthatási feladatok axonometriában és perspektívában, dűlt képsíkú perspektíva szerkesztése vetítősugár alkalmazásával. A féléves munka során a hallgatók a fenti témakörökben megszerzett ismereteket alkalmazzák, ezek alapján készítik a házi feladatokat.
2.2 Tanulási eredmények
A tantárgy sikeres teljesítése utána a hallgató
A. Tudás
- Tengelyes affinitás segítségével végez el síkmetszést, megállapítja a metszet valódi nagyságát.
- Megismeri a kör és ellipszis affin kapcsolatát, az ellipszis szerkesztés eseteit.
- Megismeri a centrális kollineáció fogalmát, elsajátítja gúlák metszését sorozó egyenesek segítségével.
- Rotációt alkalmaz térelemek tulajdonságainak megállapításra. Meghatározza a térelemek közötti szöget, vektorsokszög segítségével egyszerű mechanikai feladatot old meg.
- Megadott feltéteke alapján – illeszkedés, távolság, szög-feladatokat szerkeszt
- Megadott feltételek alapján síklapú testet szerkeszt.
- Meghatározza kitérő egyenesek közötti távolságot, további méretes feladatokat old meg.
- Elsajátítja speciális másodrendű görbék szerkesztését és megismerkedik jellemző tulajdonságaikkal, egyes mértani helyekkel.
- Az első félévben megtanult kúpszeleteknél megismeri azok ellipszis/hiperbola/ parabola metszetének bizonyítását.
- Kúp-henger áthatásának öt esetét vizsgálja.
- Másodrendű felületek áthatásánál megismeri a széteső áthatás esetét, a tórusz eltérő síkmetszeteit.
- Ortogonális axonometriában megold egyszerű illeszkedési és metszési feladatokat, körkúpot ábrázol, valamint síklapú test áthatását készíti el.
- Klinogonális axonometriában összetett síklapú és forgásfelületeket szerkeszt vetítősugaras alkalmazásával.
- Dűlt képsíkú perspektívát szerkeszt vetítősugár vetületekkel.
- Mérőszámos ábrázolási rendszerben metszési feladatokat készít, adott terepi pontban érintőt szerkeszt.
B. Képesség
- Rutinszerűen alkalmazza az alapszerkesztéseket, térlátás alapján egyszerűen megállapítja a láthatóságot.
- Logikus gondolkodással az összetett szerkesztés menetét összeállítja.
- Egy adott példához több megoldást is képes megadni.
- Mérlegelni képes a megoldások közötti különbségeket.
- A házi feladatokban alkalmazza az előadáson ismertetett, a gyakorlatokon begyakorlott szerkesztési eljárásokat.
- Felismeri a hibás megoldásokat, és képes a helyes megoldások ismertetésére.
- Megfelelően alkalmazza a szakkifejezéseket.
C. Attitűd
- Az ismeretek bővítése során együttműködik az oktatóval és hallgató társaival.
- A tanulás folyamatában geometriai és műszaki rajzi ismereteit bővíti, a szakkifejezések birtokában megfogalmazza a szerkesztés lépéseit, megindokolja annak helyességét.
- Törekszik pontos szerkesztések és hibátlan rajzok készítésére.
D. Önállóság és felelősség
- Önállóan végzi el a házi feladatként/otthoni munkaként kijelölt rajzok szerkesztését.
- Munkáját érő oktatói és hallgatói kritikák esetén a megalapozott kritikai észrevételeket elfogadja, javítja, illetve azokat a további feladataiba beépíti.
- Az órákon a felismert törvényszerűségek alapján segíti a szerkesztés menetét.
- Véleményét indoklással együtt kifejti.
2.3 Oktatási módszertan
Előadások, szerkesztési gyakorlatok, kommunikáció írásban és szóban.
2.4 Részletes tárgyprogram
| Hét | Előadások és gyakorlatok témaköre |
| 1. | Affinitás, sorozó elemek alkalmazása metszési feladatoknál, kör-ellipszis affin kapcsolata |
| 2. | Centrális kollineáció |
| 3. | Rotáció, térelemek közötti szögek meghatározása, vektorsokszög alkalmazása |
| 4. | Méretes feladatok; illeszkedési, távolság- és szögfeladatok |
| 5. | Méretes feladatok: térbeli alakzat ábrázolása megadott feltételekkel |
| 6. | Méretes feladatok: normál transzverzális, dőléskúp alkalmazása |
| 7. | Másodrendű görbék, kúpszeletek planimetriai szerkesztése |
| 8. | Kúpszeletek – ellipszis/hiperbola/ parabola metszet – bizonyítása |
| 9. | Kúp-henger áthatásának esetei |
| 10. | Széteső áthatás és tórusz síkmetszetei |
| 11. | Metszési feladatok és testek áthatása ortogonális axonometriában |
| 12. | Síklapú és forgásfelületeket vetítősugaras szerkesztése klinogonális axonometriában |
| 13. | Dűlt képsíkú perspektíva szerkesztése vetítősugár vetületekkel |
| 14. | Metszési feladatok mérőszámos ábrázolási rendszerben |
A félév közbeni munkaszüneti napok miatt a program csak tájékoztató jellegű, a pontos időpontokat a tárgy honlapján elérhető "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza.
2.5 Tanulástámogató anyagok
órai segédletek
2.6 Egyéb tudnivalók
-
2.7 Konzultációs lehetőségek
Konzultációs időpontok: a tanszék honlapján megadottak szerint vagy előzetesen, e-mail-ben egyeztetve; e-mail: horn.valeria@emk.bme.hu
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2024/2025 II. félév
II. Tárgykövetelmények
3. A tanulmányi teljesítmény ellenőrzése és értékelése
3.1 Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy ellenőrző dolgozat, egy összegző zárthelyi dolgozat, a gyakorlati órákon történő szerkesztési lapok elkészítése, 3 otthoni feladat és a gyakorlatokon tanúsított aktív részvétel alapján történik.
3.2 Teljesítményértékelési módszerek
| Teljesítményértékelés neve (típus) | Jele | Értékelt tanulási eredmények |
| 1 zárthelyi dolgozat (összegző értékelés) | ZH | A.1-A.12; B.1-B.2; C.3 |
| 1. házi feladat (egyszeri részteljesítmény-értékelés) | HF1 | A.1-A.7; B.1-B.6; C.1-C.3; D.1-D.4 |
| 2. házi feladat (egyszeri részteljesítmény-értékelés) | HF2 | A.8-A.12; B.1-B.6; C.1-C.3; D.1-D.4 |
| aktív részvétel (folyamatos részteljesítmény-értékelés) | A | A.1-A.15; B.1-B.7 |
A szorgalmi időszakban tartott értékelések pontos idejét, a házi feladatok ki- és beadási határidejét a "Részletes féléves ütemterv" tartalmazza, mely elérhető a tárgy honlapján.
3.3 Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
| Jele | Részarány |
| ZH | 40% |
| HF1 | 25% |
| HF2 | 25% |
| A | 10% |
| Összesen | 100% |
3.4 Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
A tárgyból nem szerezhető aláírás.
3.5 Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | Pontszám (P) |
| jeles (5) | ≥80% |
| jó (4) | 70-79% |
| közepes (3) | 60-69% |
| elégséges (2) | 50-59% |
| elégtelen (1) | <50% |
3.6 Javítás és pótlás
1) A zárthelyi (ZH) 2. pótlására és javítására díjköteles pótlást biztosítunk a pótlási időszakban.
2) A 1. házi feladat pótbeadása a rendes beadást követő héten pótdíj megfizetése nélkül lehetséges. Pótbeadási határidőn túli beadással a tárgy nem teljesíthető.
3) A 2. házi feladat (HF2)– szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – késedelmesen a pótlási időszak utolsó napján 16:00 óráig adható be.
4) Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető.
2) A 1. házi feladat pótbeadása a rendes beadást követő héten pótdíj megfizetése nélkül lehetséges. Pótbeadási határidőn túli beadással a tárgy nem teljesíthető.
3) A 2. házi feladat (HF2)– szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – késedelmesen a pótlási időszak utolsó napján 16:00 óráig adható be.
4) Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető.
3.7 A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | Óra/félév |
| részvétel a kontakt tanórákon | 14×2=28 |
| felkészülés a teljesítményértékelésekre | 12 |
| házi feladatok elkészítése | 20 |
| Összesen | 60 |
3.8 A tárgykövetelmények érvényessége
2022. szeptember 1.
Jelen TAD az alábbi félévre érvényes:
2024/2025 II. félév